Mi trabajo consiste en facilitarles el aprendizaje a los alumnos. A lo largo de más de 20 años de enseñanza de interpretación he entrenado a cientos de alumnos de diferentes culturas en América Latina, Europa y Asia. Si hay un punto en común que todo profesor de interpretación tiene que considerar es la organización de cómo presentará su clase y cómo les facilitará la práctica a los alumnos. Las plataformas de elearning NO deberían usarse solamente para colgar material sino que cumplen una función más dinámica. 

Mi tesis en la Universidad de Ginebra (Ver mi tesis) se basa en la aceleración del ritmo de aprendizaje por medio de ebooks y plataformas online y justamente eso es lo que combino en todas mis clases. El alumno necesita ser guiado en el proceso de aprendizaje para que podamos potenciar como profesores las herramientas para que pueda hacer auto práctica y para que dicha práctica tenga un objetivo en su aprendizaje, si no no existe diferencia entre un listado de links de YouTube o un canal de YouTube y una selección de material audiovisual con criterio de aprendizaje. Cuando más desorganizado es el profesor, más le complicamos la existencia al alumno. Cuando más estudiamos y nos perfeccionamos como docentes en investigación y formación continua, mejor podremos transmitirles conceptos a nuestros alumnos.